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FundaciĆ³n IFSU

Sociedad EspaƱola de MeditaciĆ³n
FormaciĆ³nĀ  y asesoramiento en tĆ©cnicas de meditaciĆ³n, atenciĆ³n plena, asĆ­ como prĆ”cticas cognitivas conductuales destinadas a proveer de herramientas eficaces para el desarrollo integral del alumnado.
FUNDACIƓN

Internacional

La IFSU (International Foundation for Spiritual Unfoldment) es una fundaciĆ³n aconfesional de Ć”mbito internacional ( EspaƱa, USA, Gran BretaƱa, Holanda, Dinamarca)

Ministerio de EducaciĆ³n

Una fundaciĆ³n declarada de interĆ©s general e inscrita en el Registro de Fundaciones del Ministerio de EducaciĆ³n con el nĆŗmero 1.347.
PROGRAMA DE FORMACIƓN MINDFULNESS

Marca la diferencia en tu CENTRO DE ENSEƑANZA

Los programas desarrollados por nuestra fundaciĆ³n son aconfesionales y pueden ser aplicados sin ningĆŗn problema a alumnos de diferentes tradiciones religiosas, se adaptan al nivel de desarrollo emocional y cognitivo del alumnado y son lo suficientemente simples para poder ser implementados sin ninguna dificultad en diferentes centros.

Desarrollo integral del individuo

 

InclusiĆ³n e interculturalidad

 

Pensamiento lateral

 

ResoluciĆ³n de conflictos

 

Por un futuro mejor para nuestro hijos/as

En nuestra fundaciĆ³n creemos que mejorarnos a nosotros mismos es lo mejor que podemos hacer para mejorar el mundo en que vivimos. Por esto nos proponemos como objetivo crear una sociedad mĆ”s feliz, trabajando desde el interior de cada persona a travĆ©s de la meditaciĆ³n.

Nuestro MĆ©todo
La IFSU tiene como uno de sus fines enseƱar tĆ©cnicas de meditaciĆ³n y mindfulness diseƱadas de forma individualizada para cada persona de acuerdo a sus necesidades psicolĆ³gicas y fisiolĆ³gicas. EnseƱamos el mĆ©todo PoU, diseƱado porĀ Gururaj Ananda YogiĀ y que contiene todos los elementos de los protocolos MBSR y MBCT y viene complementado por potentes tĆ©cnicas de meditaciĆ³n y unĀ diseƱo individualizado de las prĆ”cticas de meditaciĆ³n y mindfulness prescritas, adaptĆ”ndola a las necesidades particulares de cada individuo.
FormaciĆ³n de Profesores IFSU
Desde el aƱo 1976 mantenemos un plantel deĀ profesores de meditaciĆ³n, formados durante mĆ”s de 35 aƱos de prĆ”ctica, que enseƱan meditaciĆ³n internacionalmente.

Entre otros la Sociedad EspaƱola de MeditaciĆ³n ha formado como profesores de meditaciĆ³n a destacados profesionales de la psiquiatrĆ­a y la psicologĆ­a entre los que se encuentran la Dra. Rosa Calvo Sagardoy o el Dr. RamĆ³n Carballo Sanchez en EspaƱa

Apoyo Internacional
El proyecto cuenta con el apoyo de diversos expertos internacionales en educacioĢn (Dra Vidya Anderson Universidad de Tennesee y Dr Merril Harmin, Universidad de Illinois.Chicago).
MeditaciĆ³n
La meditaciĆ³nĀ se ha venido utilizando por todas las culturas y tradiciones espirituales desde tiempos remotos de la antigĆ¼edad y en la actualidad ha atraĆ­do el interĆ©s cientĆ­fico, realizĆ”ndose en los Ćŗltimos 30 aƱos una gran cantidad deĀ estudios serios y competentes. La Sociedad EspaƱola de MeditaciĆ³n y la FundaciĆ³n IFSU estĆ”n especializadas en laĀ formaciĆ³n de profesores de meditaciĆ³nĀ que les hace plenamente competentes para transmitir este arte milenario que ha sido recientemente descubierto por la ciencia.

Nuestro equipo docente

Un equipoĀ cohesionado decido y multidisciplinar.Ā 

Compuesto por educadores, pedagogos, psicĆ³logos, maestros de infantil, primaria y secundaria yĀ creativos decididos a compartir sus aƱos de experiencia en el mundo educativo

Un equipoĀ cohesionado decido y multidisciplinar.Ā 

Ā Ā 

 

RamĆ³n Leonato

MĆ³nica Reyes

SĆ­lvia SerranoĀ 

Joan ColomĀ 

Sƭlvia MonnƩ

Rosa Maria DulcetĀ 

RAMƓN LEONATO Director del programa de Colegios Mindfulness, y Coordinador del programa en ESO.
Formado en la Facultad de Medicina y en la Facultad de FĆ­sicas de la Universidad AutĆ³noma de Madrid.
EnseƱa meditaciĆ³n desde el aƱo 1984 en EspaƱa, EE.UU y Reino Unido. Dirige al equipo de profesores de la Sociedad EspaƱola de MeditaciĆ³n desde su sede social en Asturias, al mismo tiempo dirige cursos periĆ³dicamente en Madrid, Barcelona, Tarragona, AndalucĆ­a y Extremadura.

MƓNICA REYES Coordinadora del programa de Colegios Mindfulness en EducaciĆ³n Primaria.
Licenciada en Magisterio y especializada en educaciĆ³n especial y mediaciĆ³n.

SƍLVIA SERRANOĀ Ā Profesora del programaĀ ColegiosĀ Mindfulness.
Licenciada en psicologĆ­a. Master en psicologĆ­a infantil y juvenil. PsicĆ³loga de la asociaciĆ³n Aspercamp desde el 2015. Trabajando con niƱos y adolescentes con TEA, en grupo y en terapia individual. Experiencia en tĆ©cnicas de re-educaciĆ³n en el aprendizaje.

JOAN COLOMĀ Ā Profesor del programa Colegios Mindfulness.
Artista y emprendedor. Formado en EducaciĆ³n Social y monitor de tiempo libre. Ha participado en el Proyecto de Voluntariado Europeo para niƱos refugiados con actividades artĆ­sticas y deportivas. Ha participado activamente de la cultura local formando parte de diferentes entidades culturales con proyectos de mĆŗsica, teatro y poesĆ­a. Actualmente dirige la sala MArt donde convergen el espectĆ”culo y la cultura con la meditaciĆ³n y el mindfulness.

SƍLVIA MONNƉĀ Ā Profesora del programa Colegios Mindfulness.
Profesora de yoga, mindfulness y meditaciĆ³n. Especializada en el yoga terapĆ©utico y las aplicaciones del mindfulness y la meditaciĆ³n para la salud de las personas. TambiĆ©n ha impartido formaciones en mindfulness para el profesorado en la Escuela Andorrana y tiene experiencia como profesora de yoga para niƱos.

ROSA MARIA DULCETĀ Profesora del programa Colegios Mindfulness.
Terapeuta formada en Gestalt y profesora de meditaciĆ³n desde 2007 impartiendo cursos de meditaciĆ³n y mindfulness siguiendo el mĆ©todo POU y el protocolo MTSP.
Formadora de profesores de meditaciĆ³n y mindfulness de la IFSU y la SEM.
Directora del centro de meditaciĆ³n Ā«el camino del desplegarĀ» en Riudoms desde el aƱo 2008.

EducaciĆ³n emocional en la infancia. Capacidad para reconocer los sentimientos propios y ajenosĀ 

Hasta hace relativamente poco, la educaciĆ³n se centraba, casi exclusivamente, en enseƱar las materias ā€˜tradicionalesā€™, como MatemĆ”ticas, Lengua o Ciencias, dejando de lado cualquier aspecto relacionado con las emociones. Sin embargo, cada vez son mĆ”s los docentes Ā y centros educativos que estĆ”n incorporando programas especĆ­ficos para que sus alumnos aprendan a conocerlas y puedan gestionarlas de la manera adecuada.

La motivaciĆ³n es la clave del Ć©xito. La combinaciĆ³n de la educaciĆ³n emocional y la meditaciĆ³nĀ  hace que la naturaleza bondadosa del corazĆ³n humano emerja y de esta manera las normas que los propios niƱos crean estĆ”n basadas en valores como la empatĆ­a, la interdependencia, el respeto al otro etc.

Abierto el plazo de inscripciĆ³n para el cursoĀ 2018/19

 

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